Mi confrontación con la docencia

Soy licenciado en pedagogía egresado de la facultad de humanidades campus VI, con una maestría en ciencias de la educación; me inicie en la docencia en el año 1987 a los pocos meses de haber egresado de la licenciatura, trabaje durante 5 años en el cobach 04 de Pijijiapan, posteriormente con algunos compañeros docentes fundamos una preparatoria por cooperación a la cual nombramos Felipe Carrillo Puerto; aquí estuve colaborando durante 14 años en la modalidad de cooperación, hasta que en el año 2000 pasamos a ser oficial, a partir de ese momento y hasta la fecha he estado a cargo de la dirección de la escuela, es decir, tengo ya nueve años al frente de la misma. Durante este periodo hemos logrado un crecimiento importante en nuestra escuela teniendo en la actualidad 9 grupos 3 de cada semestre, con tres áreas de formación.
La experiencia vivida ha sido muy importante tanto personal como profesional ya que hemos tenido satisfacciones muy importantes como docente y como directivo.

La aventura de ser maestro

Durante el tiempo que llevo como docente, 20 años de los cuales 9 años de manera oficial, ya que los otros fueron por cooperación, he tenido la satisfacción de haber crecido profesionalmente, aprendiendo cada día nuevos conocimientos y también conociendo las inquietudes, sueños y preocupaciones de mis alumnos.
Toda mi experiencia en la docencia la he desarrollado en el municipio de Pijijiapan, es decir, que he tenido la buena fortuna de trabajar cerca de mi familia, y de aportar todo lo posible para el desarrollo de las nuevas generaciones de pijijiapanecos.

Los saberes de mis estudiantes

De acuerdo a las observaciones realizadas en los alumnos de la institución donde laboro, el uso que los jóvenes están haciendo del internet es básicamente para hacer consultas sobre diversos temas que los docentes les asignan en las diferentes asignaturas de acuerdo a los contenidos que marcan el plan de estudio vigente. También otros de los usos del internet que realizan los estudiantes es para buscar conceptos o definiciones de palabras desconocidas, biografías de personajes, así como diversos mapas.
Otros de usos que podemos encontrar es para descargar música, videos, imágenes, películas; pero el uso más frecuente que podemos encontrar es la comunicación por el medio del uso del correo electrónico y el chat para conversar sobre diversos temas de sus propios intereses.
Para poder trabajar con nuestros alumnos en el alumnos, las estrategias que podemos utilizar es el trabajo por equipo en el cual cada uno de los alumnos investiguen sus temas o tareas de las unidades temáticas que correspondan a las asignaturas que se encuentren cursando, y posteriormente realice la presentación o sociabilización del tema asignado a todos sus compañeros en el aula, para ello podría utilizar el proyector para dicha presentación.
Para desarrollar esta actividad en el aula se tomaran como apoyo a los alumnos que más conocimientos tenga en la tecnología de la información, y sean ellos los que apoyen a sus compañeros en la realización de sus actividades de sus respectivos equipos.